新闻深度报道是新闻传播专业的重要课程之一，旨在培养学生具备深度挖掘新闻事件的能力，掌握深度报道的技巧和方法，提高新闻报道的质量和水平，本教学大纲旨在明确新闻深度报道课程的教学目标、内容、方法和评估标准，以指导教学工作，促进学生全面发展。

教学目标

1、掌握新闻深度报道的基本概念、特点、原则和基本要求；

2、学会运用新闻采访、写作、编辑等基本技能进行深度报道；

3、提高分析、判断、预测新闻事件的能力，形成独立的新闻视角；

4、培养敬业精神、团队合作精神和创新能力，提高职业素养。

1、新闻深度报道概述

（1）深度报道的概念、特点、原则和基本要求；

（2）深度报道与消息、评论的区别与联系。

2、新闻采访与写作技能

（1）新闻采访的基本技巧和方法；

（2）深度报道的写作结构和技巧，包括标题、导语、正文、结尾等；

（3）采访与写作的互动关系，如何结合采访内容进行深度报道。

3、深度报道选题与策划

（1）选题的原则和方法，如何挖掘新闻价值；

（2）深度报道的策划与设计，包括报道角度、采访对象、资料收集等；

（3）团队协作进行深度报道的流程和注意事项。

4、深度报道的分析与评估

（1）深度报道的优缺点分析；

（2）深度报道的社会效果和传播效果评估；

（3）如何提高深度报道的质量和水平。

教学方法

1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握新闻深度报道的基本概念、特点和技巧。

2、实践操作：组织学生进行新闻采访、写作等实践操作，提高学生的实际动手能力。

3、研讨交流：组织学生进行研讨交流，分享经验，拓宽视野，提高分析问题的能力。

4、团队合作：鼓励学生进行团队协作，共同完成深度报道的策划和采访任务，培养团队合作精神。

教学评估

1、平时表现：评估学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、合作能力等；

2、实践操作：评估学生在新闻采访、写作等实践操作中的表现，以及提交的作品质量；

3、课程论文：要求学生撰写一篇深度报道的论文，评估学生对深度报道的理解和应用能力；

4、综合评价：综合考虑学生的平时表现、实践操作和课程论文等情况，对学生进行综合评价，以反映其在新闻深度报道方面的能力和水平。

教学安排

本课程的教学安排为学期，共计学时，具体安排如下：

1、新闻深度报道概述：学时；

2、新闻采访与写作技能：学时；

3、深度报道选题与策划：学时；

4、深度报道的分析与评估：学时；

5、实践操作与研讨交流：贯穿整个学期，根据教学进度进行安排。

本教学大纲旨在明确新闻深度报道课程的教学目标、内容、方法和评估标准，以指导教学工作，提高学生进行新闻深度报道的能力和水平，在教学过程中，应注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新精神，为学生的未来发展打下坚实的基础。