高考语文中，病句识别与修改是一个重要考点，掌握病句的类型、特点及其修改方法，对于提高语言表达能力和语文成绩具有重要意义，本文将围绕高考语文病句专题进行复习，帮助考生更好地掌握病句知识。

病句类型

1、成分残缺

成分残缺是指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等。“通过这次的交流活动，使我们增长了见识。”此句缺少主语，应删去“通过”或“使”。

2、搭配不当

搭配不当是指词语之间的搭配不符合语言习惯或语法规则。“他的事迹和品格，受到大家的尊敬。”中“事迹和品格”与“受到大家的尊敬”搭配不当，应改为“他的事迹和品格令人敬佩”。

3、重复啰嗦

重复啰嗦是指句子中出现了多余的词语或表达。“他对于这个问题一直非常关注和重视。”中的“非常关注”和“重视”存在重复，可删去其中一个。

4、语序不当

语序不当是指句子中的词语排列顺序不合理。“历史博物馆展出了两千多年前的那批文物。”中“两千多年前”的位置不当，应放在“文物”之前，即“展出了两千多年前那批文物”。

病句识别方法

1、语感法

通过朗读句子，借助语感来判断句子是否存在语病，如果读起来感觉别扭、不通顺，则可能存在语病。

2、成分分析法

分析句子的成分，检查是否残缺或多余某些成分，如主语、谓语、宾语等。

3、逻辑分析法

分析句子的逻辑关系，看是否存在矛盾或不合逻辑的地方。

病句修改技巧

1、针对成分残缺，要补充缺失的成分，使句子完整。

2、针对搭配不当，要调整词语的搭配，使之符合语法规则和语言习惯。

3、针对重复啰嗦，要删除多余的词语或表达，使句子简洁明了。

4、针对语序不当，要调整词语的顺序，使之符合逻辑和语法要求。

实例分析

1、原句：“经过大家的努力，终于完成了任务。”（缺主语）

修改：“大家的努力，终于完成了任务。”或者“经过努力，任务终于完成了。”

2、原句：“他的演讲非常生动，给我留下了深刻的印象。”（搭配得当）

无需修改。

3、原句：“他对于这个问题一直非常关注及重视。”（重复啰嗦）

修改：“他对于这个问题一直非常关注。”或者“他对此问题极为重视。”

4、原句：“博物馆展出了两千多年前的那批文物。”（语序不当）

修改：“博物馆展出了那批两千多年前的文物。”或者“博物馆展出了两千多年前的那批古文物。”

考生在复习高考语文病句专题时，应注重理论与实践相结合，首先了解病句的类型和特点，掌握病句的识别方法，然后结合实例进行练习，提高病句的修改技巧，注重日常积累，多读优秀文章，提高语言感知能力，在复习过程中，善于总结归纳，形成自己的知识体系，为高考奠定坚实基础。

高考语文病句专题复习是提升语言表达能力的关键一环，本文介绍了病句的类型、识别方法、修改技巧及实例分析，希望能对考生有所帮助，在复习过程中，考生应保持良好的心态，积极备考，争取在高考中取得优异成绩。